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学员案例

  • 贝孚明星学员——御桥中心杨宇恒

    在贝孚学习的这段时间,作为家长我很高兴看到孩子的进步,养成了良好的学习习惯,比之前更自觉的完成学习目标,看到贝孚每一科的老师都那么专业那么耐心,很庆幸当时把孩子送来贝孚学习,希望杨宇恒在接下来的学习中认真上课,及时完成作业,我们会全力配合老师的教育,及时和老师关注孩子的动向,共同努力使孩子取得更大的进步,谢谢!


    杨宇恒宝贝,你是个活泼、开朗、聪明大方的小男孩。你这一学期画画进步较大,每次画的线条越来越规范,颜色涂的也很漂亮,你的绘画能力在这个学期有了明显的提高。数学课堂的纪律也越来越好,老师看到了你的努力,希望宝贝可以越来越努力,越来越棒!


  • 贝孚明星学员——花木中心苏逸璇

    爸爸妈妈一直认为你是个聪慧的小宝贝,你也一直在用你的小聪明劲儿持续让爸爸妈妈感到惊喜。

    你在英文课程上踊跃积极的发言,第一次美术课后让爸爸妈妈感到惊喜的画作及杰立卡课程上的认真参与,爸爸妈妈真的由衷地感到高兴。

    希望你在后面的课程学习中找到自己真正的兴趣点并认真地坚持下去,让你的成长过程中多一点值得回忆的快乐。更希望你通过对自己兴趣的培养对以后的成长和生活有选择的权利,选择有意义的人生来给自己带来成就感和尊严,因为这样会让你一直快乐下去。


    苏逸璇小朋友上课非常认真,在课堂互动中的表现也非常的积极,老师能感觉到你每一点一滴的进步,并且能坚持风雨无阻的来上课,这一点也非常重要。做任何事情,认真的态度和坚持都是成功的基石,宝贝继续加油哦!!!

  • 学员案例——回家问宝宝“今天学了什么”,宝宝却说不出来

    “学员案例”为贝孚数万名学员中集中出现的普遍问题,案例的分析能帮助家长更好的与宝宝进行沟通,并掌握宝宝的学习情况,对宝宝我们用心付出:


    问:宝宝上了几节课了,课时回家问宝宝“今天学了什么”,宝宝却说不出来?

    答:3~7岁的宝宝还处于具象思维阶段,对于此阶段的宝宝,作为家长与老师,我们的沟通方式应该是具体的,而不能是抽象的,故家长如果问宝宝“今天学了什么”,无异于让我们回答“什么是语文”等问题,概念太大,宝宝很难解答!

    正确的提问方式,应该是家长了解了今天的学习内容,并在学习内容中找到相关的题目来进行询问,如宝宝学了剑桥英语的家族谱,则家长可以提问宝宝,爸爸怎么读、妈妈怎么读等,并以此来检查宝宝今天的学习收获!


  • 学员案例——宝宝对课程没兴趣了该怎么办

    问:宝宝对课程没有兴趣了,换其他的课程给宝宝试试?

    答:对于3~7岁的宝宝,作为家长及教师,我们更应该宝宝出现问题的真正原因,而不是给宝宝更多的选择!对于宝宝在生活中或学习中想要放弃一件事情,我们应该寻求宝宝想要放弃的原因,如:自己学的比其他小朋友慢,没有成就感放弃。同桌的小朋友抢自己的笔用,不开心想要放弃等,其实宝宝放弃坚持的理由往往非常简单。

    我们的衷心建议是,家长要鼓励宝宝坚持完成一件事情,受益点为:

    ① 给宝宝树立遇到困难要坚持,克服困难的观念

    ② 在宝宝完成一件事情后,会有成就感,有益于宝宝对课程学习的主动性

    不给宝宝太多的选择,反而会训练宝宝的专注力及毅力!


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